Parution
JANVIER 2009
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Catherine
Tourette-Turgis, Corinne Isnard Bagnis, Lennize Pereira-Paulo
L'éducation thérapeutique dans la maladie rénale chronique - le soignant pédagogue
Comment Dire, 2009 - 172 pages + cédérom - [ISBN 978-2-914-472-04-3.
Parution : Janvier 2009]
La population des personnes affectées par une maladie rénale chronique requiert une attention particulière car elle est largement composée de patients atteints par plusieurs pathologies qui ont un impact souvent négatif sur leur qualité de vie. Elles exigent de leur part la prise de nombreux médicaments, et le suivi de recommandations de soin. Or changer ses pratiques alimentaires, faire de l’exercice, perdre du poids, prendre plus de 10 comprimés par jour nécessitent d’investir dans sa santé, d’avoir confiance dans ses propres capacités et d’avoir des projets de vie permettant de renoncer à certains plaisirs de l’existence au profit du maintien d’une santé promise.
Comment le patient peut-il en effet envisager de tels changements sans bénéficier d’actions présentant pour lui un bénéfice immédiat, comme celui apporté par la qualité d’une écoute, et l’invitation à un recentrage sur soi ? Pour répondre à cette question essentielle, les trois auteures s’appuient sur la complémentarité de leurs compétences disciplinaires.
La première partie de l’ouvrage démontre l’urgence à développer en néphrologie des programmes d’accompagnement et d’éducation thérapeutique.
La seconde partie décrit le modèle MOTHIV implanté par les trois auteurs dans le service de néphrologie du Groupe hospitalier de la Pitié Salpêtrière à Paris. Elle présente l’histoire et les ancrages théoriques du modèle, la méthodologie de son implantation et ses outils. L’explicitation des attitudes et des techniques permet aux soignants de conduire des entretiens accordant une place privilégiée à l’écoute et à l’empathie. Ces deux attitudes de bases sont de véritables déclencheurs chez le patient d’une intention d’auto soin. Cette partie pédagogique de l’ouvrage invite les lecteurs à saisir la complexité de ce qui se joue lorsque le soignant adopte la position du pédagogue.
Le cédérom qui accompagne cet ouvrage contient, dans un format directement utilisable, tous les outils proposés.
Catherine Tourette-Turgis est maître de conférences des universités en sciences de l’éducation et chercheur, Unité de Recherche 2657 de l’université de Rouen, CIVIIC.
Corinne Isnard Bagnis est professeur des universités-praticien hospitalier, Service de néphrologie, Groupe hospitalier Pitié Salpêtrière, Paris.
Lennize Pereira-Paulo est formatrice et chargée des programmes d’éducation thérapeutique, COMMENT DIRE, Paris.
Diffusion/Vente
: 29,90 Euros TTC + frais d'envoi
Pour la France : Contacter COMMENT DIRE au 01.42.85.34.54.
Pour tous pays : commentdire@commentdire.fr Tél : (33) 01 42 85 34 54 - Fax : (33) 01 42 85 35 95
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Parution
JANVIER 2008
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Catherine
Tourette-Turgis
La consultation d'aide à l'observance des traitements de l'infection à VIH. L'approche MOTHIV : Accompagnement et éducation thérapeutique
Comment Dire, 2008 - 141 pages - [ISBN 2-914472-03-X.
Parution : Janvier 2008]
Les stratégies thérapeutiques sont en plein essor dans le traitement de l’infection à VIH, de nouveaux traitements verront le jour dans les années à venir mais le degré d’observance requis pour obtenir un succès thérapeutique n’a pas changé, il est d’au moins 95% si ce n’est 100% pour certaines lignes thérapeutiques. Si ce score n’est pas atteint, la sanction thérapeutique est quasi-immédiate. Un tel enjeu, pour les patients comme pour les soignants, oblige à la mise en place de programmes d’aide à l’observance thérapeutique intégrés au soin VIH dans le cadre d’une approche globale du patient prenant en compte les composantes comportementales, sociales, cognitives et émotionnelles en jeu dans l’intention, la décision, mais aussi le maintien de son désir de se traiter et de prendre soin de lui.
L’auteur présente l’apport des sciences humaines et sociales à la médecine et reprend les fondements du modèle d’intervention qu’elle a développé dans un précédent ouvrage, le modèle MOTHIV. Elle montre, en l’illustrant, comment la réussite de ce modèle repose sur l’adhésion des professionnels à des valeurs de base comme l’écoute du patient, la prise en compte de son degré de préparation à la prise de son traitement, la nécessité de prévenir les ruptures d’observance, et le soutien de sa motivation.
Elle propose une approche de l’éducation thérapeutique où sont privilégiés des courants pédagogiques qui visent à l’émancipation du patient face à sa condition médicale et le développement d’un type de climat de soin dans lequel les apprentissages existentiels et transformationnels sont au service d’une éthique de la sollicitude.
Enfin, elle nous invite à une approche de la prévention de la transmission des IST/VIH en la réintégrant dans une dynamique de soutien visant à améliorer la qualité de vie affective et sexuelle des personnes séropositives et en militant pour la mise en place d’ateliers de groupe sur l’estime de soi.
Diffusion/Vente
: 19 Euros TTC + frais d'envoi
Pour la France : Contacter COMMENT DIRE au 01.42.85.34.54.
Pour tous pays : commentdire@commentdire.fr Tél : (33) 01 42 85 34 54 - Fax : (33) 01 42 85 35 95 |
version
intégrale française
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Catherine
Tourette-Turgis, Maryline Rébillon, Lennize Pereira-Paulo
Guide d'animation des ateliers Estime de Soi .
Comment Dire, 2007 - 71 pages
Ce guide a été réalisé par l’équipe de Comment Dire qui a conçu et animé les ateliers estime de soi dans le cadre d’un projet pilote sur l’amélioration de la qualité affective et sexuelle et la prévention en direction des personnes séropositives dans deux services de soin parisiens : l’hôpital Saint Antoine (Service des maladies infectieuses et tropicales, Pr. Pierre Marie Girard) et l’hôpital Européen Georges Pompidou (Service d’immunologie clinique, Pr. Laurence Weiss). Ce projet, soutenu et financé par la direction générale de la santé, comportait la mise en place d’une consultation de « prévention et sexualité », d’une consultation de sexologie et d’ateliers pour les patients sur le thème de l’estime de soi.
Les objectifs du guide sont les suivants :
-
sensibiliser les animateurs de groupes de personnes séropositives à l’importance de la restauration ou du maintien de l’estime de soi dans les aspects psychosociaux du suivi de soin VIH et de la prévention
-
définir le contexte et le courant dans lesquels peut s’inscrire une approche de la prévention par la qualité de vie affective et sexuelle
-
identifier et expliciter les objectifs et le fonctionnement d’un atelier sur l’estime de soi,
-
rappeler les bases de l’animation d’un groupe portant sur l’estime de soi, la séropositivité au VIH, la qualité de vie affective et sexuelle et la prévention,
-
présenter en détail des séquences d’activités à animer sur cinq séances.
Notre parti pris de développer une approche centrée sur la personne et un style d’intervention spécifique se retrouve tout au long des chapitres de ce guide. Il invite tout(e) intervenant(e) à une adhésion préalable à des postulats comme la reconnaissance du droit des personnes séropositives à bénéficier d’une qualité de vie affective et sexuelle et le respect des règles de non jugement et de neutralité bienveillante requises par tout travail de soutien et d’accompagnement.
Diffusion/Vente
: Téléchargeable sur le site dans sa version originale
française. 
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version
intégrale française
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Catherine
Tourette-Turgis, Lennize Pereira-Paulo
Guide d'animation des ateliers MICI Dialogue.
Comment Dire, 2006 - 60 pages
Ce guide a été conçu dans le cadre d'un projet pilote "Patients Experts" développé en partenariat et au sein de l'Association François Aupetit (AFA), première association officielle reconnue par les pouvoirs publics pour son expertise dans le domaine des MICI (maladies inflammatoires chroniques intestinales).
Pour écrire ce guide, les auteures se sont appuyés sur leur expertise, mais également sur les idées d’un certain nombre d’organisations et d’auteurs reconnus pour leur travaux et contributions en éducation à la santé. Elles se sont appuyées aussi sur les idées, les remarques et les questions formulées par les futurs animateurs et animatrices des ateliers MICI Dialogue
de l’AFA lors des trois séminaires de formation qu'elles ont animés pour elles et pour eux à Paris, les 10 et 11 décembre 2005, 14 et 15 janvier et 23 septembre 2006.
Les objectifs de ce guide sont les suivants :
- définir le contexte et le courant dans lesquels s’inscrit le projet d’animation des ateliers MICI Dialogue de l’AFA,
- décrire les objectifs et le fonctionnement d’un atelier thérapeutique,
- proposer aux animatrices et aux animateurs un choix de techniques d’animation adaptées aux situations et aux évènements qui peuvent survenir dans un groupe,
- présenter les activités pédagogiques des trois séances composant le premier atelier thématique "Mieux avec ses traitements" développé dans le programme pilote de l'AFA
Diffusion/Vente
: Téléchargeable sur le site dans sa version originale
française
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 extraits
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Catherine
Tourette-Turgis, Maryline Rébillon
Mettre
en place une consultation d'observance aux traitement contre le VIH/sida
- De la théorie à la pratique.
Comment Dire, 2002 - 176 pages +
cédérom [ISBN 2-914472-02-1.
Parution : 10/09/02]
Les traitements antirétroviraux contre
le VIH/SIDA sont complexes et difficiles à prendre. Ils requièrent
une observance thérapeutique maximale supérieure à
95% pour garantir une efficacité virologique. Un tel constat a
amené les équipes de recherche à tenter de mieux
comprendre les données en jeu dans l'observance. Considérée
à l'origine par les chercheurs comme une variable prédictive,
l'observance apparaît désormais comme une variable dynamique,
qui n'est jamais définitivement acquise, mais qui fluctue au cours
du temps. Elle est aussi dépendante des événements
qui surgissent dans la vie des personnes. C'est pourquoi il est important
de mettre en place des actions et des consultations d'observance dans
les centres où les personnes séropositives sont prises en
charge.
Quels sont les facteurs déterminant l'observance ? A quels obstacles
sont confrontés les patients dans la prise de leur traitement ?
Comment mettre en place une consultation d'observance ? Quelle méthode
et quels outils utiliser ? De quels exemples et modèles disposons-nous
à l'heure actuelle ? Quels sont les nouveaux enjeux dans le suivi
des personnes en traitement ?
Les auteurs s'appuient sur quinze années d'expérience dans
le champ de l'infection par le VIH et sur leur expertise dans les domaines
de l'observance thérapeutique et du counseling. Elles proposent
des réponses concrètes, ainsi que des outils de suivi et
des supports d'entretien facilement utilisables dans la pratique par les
professionnels de santé. Elles inscrivent la consultation d'observance
dans un courant de pensée visant à privilégier l'écoute
de la personne et à lui donner un espace de paroles dans lequel
il lui est possible de parler de son traitement mais aussi de " la
vie qui va avec... ".
Le cédérom qui accompagne cet ouvrage contient, dans un
format directement utilisable, tous les outils proposés..
Diffusion/Vente
: 22,68 Euros + frais d'envoi
Pour tous pays : commentdire@commentdire.fr
Tél : (33) 01 42 85 34 54 - Fax : (33) 01 42 85 35 95 |
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 extraits
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Catherine
Tourette-Turgis, Maryline Rébillon
Infection
par le VIH : Accompagnement et suivi des personnes sous traitement antirétroviral
Comment Dire, 2001
- 138 p., bibliog. [ISBN 2-914472-01-03.
Parution : Janvier 2001]Dans cet ouvrage,
construit comme un guide, les auteurs présentent les résultats
d'études intéressant la pratique médicale dans
le domaine du VIH, comme l'initialisation et le changement de traitement,
l'observance thérapeutique des antirétroviraux, la qualité
de vie des personnes sous traitement, les besoins de publics spécifiques,
les nouvelles problématiques émergentes telles les séropositivités
multiples. Illustrant ces résultats par la présentation
de cas cliniques et de témoignages, les auteurs proposent des
outils et des supports à même d'aider les médecins
à explorer les thèmes développés voire à
résoudre certaines des difficultés rencontrées
par leurs patients. Les outils proposés ont comme point commun
de constituer des approches centrées sur la personne privilégiant
des attitudes comme l'écoute active, la prise de décision
partagée, la mobilisation des propres ressources du patient.
Des extraits
de l'ouvrage sont accessibles sur le siteDiffusion/Vente
: 16 Euros (condition particulière pour la France et les
DOM-TOM)
Pour tous pays : commentdire@commentdire.fr
Tél : (33) 01 42 85 34 54 - Fax : (33) 01 42 85 35 95
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